Jak uczymy: praktyka, własna praca i uczciwa informacja zwrotna
Ta strona opisuje sposób pracy w spotkaniach: od pierwszego kontaktu, przez ćwiczenia, po samodzielną naukę i uwagi do Państwa materiałów.
Od pierwszej rozmowy do własnego planu
Zaczynamy od krótkiej rozmowy o Państwa sytuacji, a kończymy gotowymi materiałami i planem kolejnych kroków. Pomiędzy tymi etapami jest czas na naukę, ćwiczenia i poprawki.
-
Pierwszy kontakt
Piszą Państwo przez formularz lub dzwonią. Pytamy, co skłania Państwa do zmiany, jakie macie doświadczenie i jakiego tempa nauki oczekujecie. Na tej podstawie proponujemy wybór modułów.
-
Rozpoznanie mocnych stron
Na pierwszych zajęciach spisują Państwo swoje doświadczenia i umiejętności. Wspólnie szukamy w nich wzorców i pomysłów, które mogą się przydać w nowej roli albo własnym projekcie.
-
Ćwiczenia praktyczne
W kolejnych modułach pracują Państwo nad konkretnymi zadaniami: CV, planem, obsługą komputera, próbną rozmową. Każde ćwiczenie ma jasny cel i kończy się czymś, co można zabrać do domu.
-
Uwagi do materiałów
Prowadzący czytają Państwa dokumenty i plany, a następnie wskazują, co działa, a co warto zmienić. Uwagi są rzeczowe i zawsze z uzasadnieniem, bez oceniania osoby.
-
Własny plan na dalej
Na koniec porządkujemy wnioski w indywidualny plan nauki i kolejnych kroków. Zawiera on to, co Państwo zrobicie sami, czego jeszcze się nauczycie i kiedy wrócicie do poszczególnych tematów.
Program dla osób, które nie chcą zaczynać od zera
spotrylix działa w Kaliszu od 2016 roku i skupia się na osobach po pięćdziesiątce planujących kolejny etap zawodowy. Zajęcia prowadzą trzy osoby: specjalistka od doradztwa, instruktor umiejętności cyfrowych i prowadząca moduł własnego projektu. Pracujemy w spokojnym tempie i bez obietnic, których nie można dotrzymać.
PodejścieNauka na własny rachunek
Zajęcia są początkiem, ale większość postępu dzieje się, gdy wracają Państwo do materiałów samodzielnie. Dlatego dbamy o to, by wszystko, co powstaje w trakcie kursu, dało się wykorzystać także w domu.
Po każdym spotkaniu zostaje Państwu coś konkretnego: notatki z inwentaryzacji doświadczeń, poprawione CV, szkic planu, zapisana lista ćwiczeń z komputerem. Dzięki temu nauka nie kończy się wraz z wyjściem z sali, a do trudniejszych elementów można wracać, kiedy jest na to czas.
Proponujemy krótkie zadania do wykonania między zajęciami, ale ich nie wymuszamy. Jedni wolą pracować co kilka dni, inni raz w tygodniu, jeszcze inni dopiero przed kolejnym spotkaniem. Każdy z tych sposobów jest w porządku, o ile pomaga Państwu zrobić kolejny krok bez zniechęcenia.
Przy nauce cyfrowej radzimy ćwiczyć na własnym urządzeniu: wysłać wiadomość do znajomego, zalogować się do wideorozmowy, otworzyć dokument tekstowy. Małe powtórzenia w domu szybko budują pewność siebie, a kiedy coś nie wychodzi, można zapisać pytanie i przynieść je na zajęcia.
Przy planowaniu własnego projektu pomaga cierpliwość. Szacowanie kosztów i dochodów warto robić ostrożnie, z zapasem, i sprawdzać założenia u osób, które już prowadzą podobną działalność. Podczas kursu pokazujemy, jak się za to zabrać, ale decyzje o ryzyku zawsze pozostają po Państwa stronie.
Gdy w trakcie nauki pojawią się wątpliwości, mogą Państwo napisać lub zadzwonić. Nie obiecujemy natychmiastowej odpowiedzi na każde pytanie, ale staramy się pomóc w rozsądnym czasie. Zależy nam, by nikt nie został sam z problemem, który da się rozwiązać krótką rozmową.
Dobry plan to taki, który da się wykonać we własnym tempie, a nie taki, który imponuje na papierze.
Ewa Jaworska, prowadząca moduł własnego projektu